宁波市高中政治教师教学能力提升班
作业:
经过十天的培训，收获良多，谨写一点记录作为感受。
11月17日早上是由宁波教育学院的新进教师博士梁明月讲授的《师德的时代遭遇及出路》，听完后，觉得有很多启发。
比如，第一个问题，教师与当代媒体的遭遇中，梁老师提出了神圣化，妖魔化，娱乐化三点。尤其是神圣化和妖魔化，这两个极端的表现，确实令身为一线教师感到作为教师的可悲之处。神圣化之后走向的反面和妖魔化之后走向的反面，实在是身为一线教师所不想去走的，但是却被当今社会逼得无路可走。尤其是过度的颂扬某些优秀教师舍己为人的行为，作为一个本身是人的教师来说，我恕难从命！如何在当今社会中，找到一个教师的道德平衡点，确实对于教师的立身非常重要。只可惜，当今社会，主流道德的评定也在不断的变化倾斜中，儒家文化与西方文化的不断冲击交织中，孰对孰错，似乎难以以一定的标准来衡量。口头上的高尚道德和实际生活中的道德丧失，已经被越来越多的人接受。所以要想从教师从当神圣化妖魔化当中走出来，不仅仅需要教师本身端正自己的道德观，更需要整个社会树立一种健康向上的道德，而不是挂在嘴上说一套做一套的虚假道德。
再比如，最后一个问题，讲到教师的仁慈，讲到消极仁慈和积极仁慈。提到更多的宽恕其实是一种消极仁慈的时候，不禁有种豁然开朗的感觉。对于年轻教师来讲，消极仁慈占到本身仁慈的大半吧。愿意给学生以新的机会，不愿去恶语辱骂，相信学生会自我反省和改变，其实在学生自身价值观还未形成的时候，说不定会起到反效果。所以说有时候打就是亲，骂就是爱，也不无道理啊！以后在教学过程中，应该注意消极仁慈的给予度。
更新日：2014/02/17 · 09:53
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