是谁害了谁？
我一直在想这个问题。
事件一：
前几日，小M发高烧了，告诉他去好好休息，他硬是咬牙要坚持，结果每天都是病焉焉来坚持上课。
——够敬业。
事件二：
大C，一开学身体就不好，于是请假去修养，到目前已经请假了半学期了。她教5个班级，班主任不停地来组里面追问，她何时来上班，因为学校没找代课老师来上课，每次她的课都改成自修，班主任需要去管理。
其中两个班主任典型。
班主任H，去校长室要求找代课老师，认为自己每次她的课都去管，自己的负担太大，但仍然坚持每次都去管。
班主任J，去校长室要求该老师快点来上班，自己主动去教室管该门课。
结果，开会的时候，校长表扬了J，而忽视了H
今天，班主任J又来问了，我们说不知道，J说，又要我去管，于是转身离开。
写这2个事件，是为了说明什么？
有人说，老师要敬业，老师要奉献。那是很久以前的事情了，那时候人人都讲敬业人人都讲奉献。
没错，确实我们需要把自己奉献给祖国，那时候的宣传就是如此。
现在，我所要说的不是我没奉献，而是奉献的度的问题。
老师，为人师表，当然应该以身作则。可是，老师也是人，老师有七情六欲，老师也有自己的家庭，老师也要过日子。
事件三：
班主任W ，一直很头疼自己的儿子，他儿子刚上小学，几乎每天下午都被班主任留下来训话。而W自己所带的班级，成绩一直是遥遥领先的。因为W把大把的时间都放在了学校，而忽视了他儿子，为了这个他老婆跟他吵来好几次。
我们到底应该不应该推崇这种做法？
生病了不去休息要坚持，弄坏自己的身体。
没有任课老师，自己挤时间去，而不要求代课老师。
自己孩子不教育，忽视他的成长，而一心扑在学校中。
因为上面三种做法对学校是有利的而对个人是不利的。
于是，领导就有了典型，整个国家就有了典型，开始宣传，认为这种事正确的做法就应该如上。于是要求所有的老师，都去向他们学习。
可是上面那些做法可行吗？他们这样子做，是不是害了周围的一大片人呢？事实上是不是每个人都要做到上面的这种程度呢？
我不敢苟同。
我认为他们害了其他人，正当的个人利益应该维护，而不应牺牲自己的正当的个人利益而去成全他人。
1.生病是需要休息的，身体是革命的本钱，没有身体，谈不上可持续发展。——不过，现在校长的意思好像是，生病休息怀孕保胎，都是不合理的请求。
2.该门功课没有长时间没有任课老师，本来就是学校的责任，学校应该找代课老师来承担，过多挤占老师的时间其实是在分散该老师的精力。——不过，现在校长要求的是，该组内消化代课老师所任课程，该门功课老师全部拒绝，所以课变成放羊课。
3.儿子是自己的，教育好优先。学生是别人的，能尽责就行。管学生不管儿子，这根本是一种完全错误的行为。——不过校长似乎很欣赏这种不顾家 的老师，也要求其他老师能够如此，最好24小时呆在学校中。
是谁害了谁？
你们说呢？
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